TODO SOBRE EL CEREBRO
Tiene el tamaño de un pomelo, pesa 1.3 kilogramos y hace milagros. El cerebro humano está perfectamente diseñado para ayudar a los humanos a caminar, hablar, pensar, sentir y recordar – y los científicos descubren todos los días más detalles sobre su funcionamiento. Con los conocimientos adquiridos sobre el funcionamiento de un cerebro normal, los científicos han podido ayudar a los cerebros dañados de mejor manera.
Canal: Discovery Channel
Transmisión: Discovery Channel a las 10.00 a.m a 11.00 a.m
DURACIÓN: 60 mins
GRADOS: 4º de secundaria
MATERIAS: Biología, Ciencias, Anatomía.
Componente: Mundo Viviente, Tecnología y Ambiente
ÁREA: Ciencia, Tecnología y Ambiente
namespace ConsoleApplication2
{
class Program
{
static void Main(string[] args)
{
Triangulo T1 = new Triangulo();
T1.Base = 2.5f;
T1.Altura = 3;
Console.WriteLine("el area del triaungulo es:" + T1.Area());
Console.ReadLine();
}
}
}
GUÍA DEL DOCENTE
CRÉDITOS:
Mónica Fuhrken, Profesora universitaria.
§ Recuperación de saberes previos.
I. DESARROLLO DE CONOCIMIENTO PREVIO.
1. Realiza un dibujo de tu cerebro como tú te lo imaginas
2. Escribe tres funciones de tu cerebro.
3. ¿Cuánto crees que pesa tu cerebro?
§ Aprendizajes esperados.
II. VE EL VIDEO DEL MINUTO 1 AL 10 Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
1. ¿Cuánto pesa aproximadamente el cerebro?
2. ¿Qué le sucedió a la niña de tres años del video?
3. ¿Qué especialidad tenía la doctora que comenzó a estudiar a la niña?
4. ¿De qué parte del cerebro provenían los ataques de la niña?
5. ¿Cómo se llama el síndrome del que sufría la niña?
6. ¿En qué consiste el Síndrome de Rasmussen?
7. ¿Qué se producía en el hemisferio derecho del cerebro de la niña?
8. Al sufrir ataques en el hemisferio derecho del cerebro, ¿en qué lado del cuerpo la niña perdió el control?
9. ¿Qué solución trágica se propuso para la niña?
10. ¿Cómo se llama el tipo de cirugía en la que se quita a una persona la mitad del cerebro?
11. Las neuronas de un embrión se multiplican a una velocidad de...
12. ¿Qué es lo que hace que el cerebro funcione tan maravillosamente?
13. ¿Qué le da forma al cerebro de un niño?
14. ¿Qué parte del cerebro toma datos, los interpreta, los pone en acción y toma decisiones?
15. ¿En qué parte del cerebro residen la planeación, la razón y el juicio moral?
16. ¿Cómo se le llama a la estimulación y creación de conexiones nerviosas entre las neuronas?
§ Actividades.
III. VE EL VIDEO DEL MINUTO 6 AL 33 Y RELACIONA LAS SIGUIENTES COLUMNAS.
Escribe el número correspondiente en el paréntesis para completar la información dada en cada letra.
( )
A. El 85% de nuestro cerebro consiste en..........
1. Cuatro lóbulos principales
( )
B. La corteza cerebral está dividida en...
2. El lado izquierdo de nuestro cuerpo y viceversa
( )
C. Cada hemisferio tiene...
3. Conexiones neuronales
( )
D. Las áreas a ambos lados del cerebro controlan...
4. Resonancia magnética
( )
E. El sector derecho del cerebro controla...
5. La corteza cerebral
( )
F. El líquido que llenaría la cavidad del hemisferio derecho removido es...
6. Células cerebrales
( )
G. Uno de los estudios de la niña en el que se muestra el hemisferio derecho removido se llama...
7. El pensamiento, el movimiento y la sensación
( )
H. La habilidad del cerebro para funcionar normalmente con un solo hemisferio, se llama..
8. Dos hemisferios
( )
I. Las neuronas también se conocen como...
9. Encéfalo raquídeo
( )
J. Se crean nuestros sentidos, nuestra capacidad de amar, de aprender, etc., debido a las...
10.Plasticidad
IV. VE EL VIDEO DEL MINUTO 2 AL 31 Y DECIDE SI LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS SON VERDADEROS O FALSOS. ESCRIBE V (VERDADERO) O F (FALSO) EN EL PARÉNTESIS.
( ) 1. El cerebro evoluciona a lo largo de la vida.
( ) 2. Al quitar la mitad del cerebro de un ser humano, el cerebro funciona anormalmente.
( ) 3. La corteza cerebral dirige muchas de nuestras funciones.
( ) 4. El cerebro crea conexiones nuevas entre neuronas.
( ) 5. Un ser humano normalmente llega a tener unos 100 millones de neuronas.
( ) 6. En unos dos años las neuronas pueden llegar a lograr 1,000 billones de conexiones.
( ) 7. El juego no ayuda a generar conexiones neuronales.
( ) 8. Toda la vida tenemos la misma capacidad de aprender.
( ) 9. Las reacciones instintivas como el enojo y el temor residen en la parte del cerebro llamada amígdala.
( ) 10. Nuestro cerebro descansa mientras dormimos.
( ) 11. En un derrame se bloquea el flujo sanguíneo hacia parte del cerebro.
( ) 12. El sector izquierdo del cerebro es el lado más organizado sistemático.
V. VER EL VIDEO DEL MINUTO 10 AL 40 Y LOCALIZAR LA SIGUIENTE INFORMACIÓN, USAR LA TABLA DE LETRAS Y LAS CLAVES PARA COMPLETAR LAS PALABRAS. ENCONTRAR LAS COORDENADAS QUE FALTAN PARA CADA LETRA DE LAS PALABRAS Y ESCRIBIRLAS EN PARÉNTESIS DEBAJO DE CADA LETRA. SEGUIR EL EJEMPLO.
Un felino
G
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(1,5)
(3,4)
(2,1)
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6. Los adultos utilizan la parte del cerebro llamada_______ para procesar información.
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7. Los adolescentes usan una parte del cerebro llamada______ Para procesar información.
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10. El lóbulo temporal también se llama el_______ que es el que archiva recuerdos y los evoca.
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VI. SOPA DE LETRAS
Encuentra las siguientes palabras y circúlalas.
SINAPSIS
CEREBRO
NEURONA
DEGENERATIVO
CORTEZA
CEREBRAL
LÓBULO
HEMISFERIO
ENCÉFALO
RAQUÍDEO
CÉLULAS
HEMISFERECTOMÍA
GENES
COCLEAR
NEURÓLOGO
CONEXIONES
CRÁNEO
IMPLANTE
CIRCUITOS
RESONANCIA
VII. HEMISFERIOS CEREBRALES
Dibuja los lados derecho e izquierdo del cerebro. De acuerdo con la información del video, escribe las siguientes características de cada hemisferio en el lado correcto del cerebro.
ORGANIZACIÓN
EMOCIONAL
SISTEMÁTICO
LENGUAJE
CREATIVO
ANALÍTICO
IMAGINATIVO
VISUAL
RACIONAL
COGNITIVO
VIII. VE EL VIDEO DEL MINUTO 8 AL 11 Y DE ACUERDO AL CONTEXTO COMPLETA EL SIGUIENTE ESCRITO CON LA INFORMACIÓN NECESARIA.
Las (1) _____________o neuronas se multiplican a una velocidad de (2) ___________ por minuto. Con sólo cinco meses, un (3) ________ desarrolla la mayoría de las (4) _______que tendrá toda su vida, unas (5) ________________. No es la cantidad de (6) _________lo que hace que el (7) __________ funcione tan maravillosamente, sino el hecho de que se (8) _____________unas con otras. Cada (9) _________ minúscula puede hacer hasta 10,000 (10) ____________. Cuando las neuronas se (11) _________, comienzan a formar (12) ________, que permiten el paso de mensajes (13) ________________ entre ellas. En un par de años, esas 1000 mil millones de (14) __________ harán 1,000 billones de (15) ___________.
IX. VE EL VIDEO DEL MINUTO 42:00 AL MINUTO 48:00. ENUMERA CORRECTAMENTE LA SECUENCIA DE EVENTOS SOBRE EL PROCESO QUE SUFRIÓ JOHNNY RAY.
( ) A. Incapaz de moverse y de hablar.
( ) B. Johnny piensa en mover la mano y el cursor se mueve.
( ) C. Johnny sí podía comunicar ideas con guiños.
( ) D. El electrodo estimula las células nerviosas a crecer y formar sinapsis.
( ) E. Una vena estalló en el tallo cerebral de Johnny.
( ) F. Capturar la energía eléctrica de las neuronas y usarla para conectar el cerebro de Johnny a una computadora.
( ) G. Johnny sí podía pensar.
( ) H. Sus neuronas desarrollan conexiones nuevas con los electrodos.
( ) I. A Johnny se le implantó un cono diminuto que contenía 2 electrodos especialmente armados en la parte del cerebro que controlaba el movimiento de su mano.
( ) J. Johnny utilizó procesos electromecánicos en su cerebro para manejar un dispositivo mecánico externo.
X. VE EL VIDEO DEL MINUTO 18 AL 30. CON LA INFORMACIÓN DEL VIDEO ESCRIBE EN LA COLUMNA ADECUADA LAS CARACTERÍSTICAS DE PROCESO DE INFORMACIÓN QUE CORRESPONDA A LOS ADOLESCENTES Y A LOS ADULTOS.
A. Usan un sector antiguo del cerebro para procesar la información, llamado amígdala.
B. Usan la corteza frontal al procesar información.
C. Se forman conexiones más fuertes entre las estructuras diversas del cerebro.
D. Usa más la amígdala en donde residen las reacciones instintivas.
E. La corteza frontal domina la amígdala y allí residen la planificación, la razón y el juicio moral.
F. Se procesa información y se actúa de manera emocional.
G. Se procesa información y se actúa de manera más cognitiva.
Tiene el tamaño de un pomelo, pesa 1.3 kilogramos y hace milagros. El cerebro humano está perfectamente diseñado para ayudar a los humanos a caminar, hablar, pensar, sentir y recordar – y los científicos descubren todos los días más detalles sobre su funcionamiento. Con los conocimientos adquiridos sobre el funcionamiento de un cerebro normal, los científicos han podido ayudar a los cerebros dañados de mejor manera.
Canal: Discovery Channel
Transmisión: Discovery Channel a las 10.00 a.m a 11.00 a.m
DURACIÓN: 60 mins
GRADOS: 4º de secundaria
MATERIAS: Biología, Ciencias, Anatomía.
Componente: Mundo Viviente, Tecnología y Ambiente
ÁREA: Ciencia, Tecnología y Ambiente
namespace ConsoleApplication2
{
class Program
{
static void Main(string[] args)
{
Triangulo T1 = new Triangulo();
T1.Base = 2.5f;
T1.Altura = 3;
Console.WriteLine("el area del triaungulo es:" + T1.Area());
Console.ReadLine();
}
}
}
GUÍA DEL DOCENTE
CRÉDITOS:
Mónica Fuhrken, Profesora universitaria.
§ Recuperación de saberes previos.
I. DESARROLLO DE CONOCIMIENTO PREVIO.
1. Realiza un dibujo de tu cerebro como tú te lo imaginas
2. Escribe tres funciones de tu cerebro.
3. ¿Cuánto crees que pesa tu cerebro?
§ Aprendizajes esperados.
II. VE EL VIDEO DEL MINUTO 1 AL 10 Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
1. ¿Cuánto pesa aproximadamente el cerebro?
2. ¿Qué le sucedió a la niña de tres años del video?
3. ¿Qué especialidad tenía la doctora que comenzó a estudiar a la niña?
4. ¿De qué parte del cerebro provenían los ataques de la niña?
5. ¿Cómo se llama el síndrome del que sufría la niña?
6. ¿En qué consiste el Síndrome de Rasmussen?
7. ¿Qué se producía en el hemisferio derecho del cerebro de la niña?
8. Al sufrir ataques en el hemisferio derecho del cerebro, ¿en qué lado del cuerpo la niña perdió el control?
9. ¿Qué solución trágica se propuso para la niña?
10. ¿Cómo se llama el tipo de cirugía en la que se quita a una persona la mitad del cerebro?
11. Las neuronas de un embrión se multiplican a una velocidad de...
12. ¿Qué es lo que hace que el cerebro funcione tan maravillosamente?
13. ¿Qué le da forma al cerebro de un niño?
14. ¿Qué parte del cerebro toma datos, los interpreta, los pone en acción y toma decisiones?
15. ¿En qué parte del cerebro residen la planeación, la razón y el juicio moral?
16. ¿Cómo se le llama a la estimulación y creación de conexiones nerviosas entre las neuronas?
§ Actividades.
III. VE EL VIDEO DEL MINUTO 6 AL 33 Y RELACIONA LAS SIGUIENTES COLUMNAS.
Escribe el número correspondiente en el paréntesis para completar la información dada en cada letra.
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A. El 85% de nuestro cerebro consiste en..........
1. Cuatro lóbulos principales
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B. La corteza cerebral está dividida en...
2. El lado izquierdo de nuestro cuerpo y viceversa
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C. Cada hemisferio tiene...
3. Conexiones neuronales
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D. Las áreas a ambos lados del cerebro controlan...
4. Resonancia magnética
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E. El sector derecho del cerebro controla...
5. La corteza cerebral
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F. El líquido que llenaría la cavidad del hemisferio derecho removido es...
6. Células cerebrales
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G. Uno de los estudios de la niña en el que se muestra el hemisferio derecho removido se llama...
7. El pensamiento, el movimiento y la sensación
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H. La habilidad del cerebro para funcionar normalmente con un solo hemisferio, se llama..
8. Dos hemisferios
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I. Las neuronas también se conocen como...
9. Encéfalo raquídeo
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J. Se crean nuestros sentidos, nuestra capacidad de amar, de aprender, etc., debido a las...
10.Plasticidad
IV. VE EL VIDEO DEL MINUTO 2 AL 31 Y DECIDE SI LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS SON VERDADEROS O FALSOS. ESCRIBE V (VERDADERO) O F (FALSO) EN EL PARÉNTESIS.
( ) 1. El cerebro evoluciona a lo largo de la vida.
( ) 2. Al quitar la mitad del cerebro de un ser humano, el cerebro funciona anormalmente.
( ) 3. La corteza cerebral dirige muchas de nuestras funciones.
( ) 4. El cerebro crea conexiones nuevas entre neuronas.
( ) 5. Un ser humano normalmente llega a tener unos 100 millones de neuronas.
( ) 6. En unos dos años las neuronas pueden llegar a lograr 1,000 billones de conexiones.
( ) 7. El juego no ayuda a generar conexiones neuronales.
( ) 8. Toda la vida tenemos la misma capacidad de aprender.
( ) 9. Las reacciones instintivas como el enojo y el temor residen en la parte del cerebro llamada amígdala.
( ) 10. Nuestro cerebro descansa mientras dormimos.
( ) 11. En un derrame se bloquea el flujo sanguíneo hacia parte del cerebro.
( ) 12. El sector izquierdo del cerebro es el lado más organizado sistemático.
V. VER EL VIDEO DEL MINUTO 10 AL 40 Y LOCALIZAR LA SIGUIENTE INFORMACIÓN, USAR LA TABLA DE LETRAS Y LAS CLAVES PARA COMPLETAR LAS PALABRAS. ENCONTRAR LAS COORDENADAS QUE FALTAN PARA CADA LETRA DE LAS PALABRAS Y ESCRIBIRLAS EN PARÉNTESIS DEBAJO DE CADA LETRA. SEGUIR EL EJEMPLO.
Un felino
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Encuentra las siguientes palabras y circúlalas.
SINAPSIS
CEREBRO
NEURONA
DEGENERATIVO
CORTEZA
CEREBRAL
LÓBULO
HEMISFERIO
ENCÉFALO
RAQUÍDEO
CÉLULAS
HEMISFERECTOMÍA
GENES
COCLEAR
NEURÓLOGO
CONEXIONES
CRÁNEO
IMPLANTE
CIRCUITOS
RESONANCIA
VII. HEMISFERIOS CEREBRALES
Dibuja los lados derecho e izquierdo del cerebro. De acuerdo con la información del video, escribe las siguientes características de cada hemisferio en el lado correcto del cerebro.
ORGANIZACIÓN
EMOCIONAL
SISTEMÁTICO
LENGUAJE
CREATIVO
ANALÍTICO
IMAGINATIVO
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RACIONAL
COGNITIVO
VIII. VE EL VIDEO DEL MINUTO 8 AL 11 Y DE ACUERDO AL CONTEXTO COMPLETA EL SIGUIENTE ESCRITO CON LA INFORMACIÓN NECESARIA.
Las (1) _____________o neuronas se multiplican a una velocidad de (2) ___________ por minuto. Con sólo cinco meses, un (3) ________ desarrolla la mayoría de las (4) _______que tendrá toda su vida, unas (5) ________________. No es la cantidad de (6) _________lo que hace que el (7) __________ funcione tan maravillosamente, sino el hecho de que se (8) _____________unas con otras. Cada (9) _________ minúscula puede hacer hasta 10,000 (10) ____________. Cuando las neuronas se (11) _________, comienzan a formar (12) ________, que permiten el paso de mensajes (13) ________________ entre ellas. En un par de años, esas 1000 mil millones de (14) __________ harán 1,000 billones de (15) ___________.
IX. VE EL VIDEO DEL MINUTO 42:00 AL MINUTO 48:00. ENUMERA CORRECTAMENTE LA SECUENCIA DE EVENTOS SOBRE EL PROCESO QUE SUFRIÓ JOHNNY RAY.
( ) A. Incapaz de moverse y de hablar.
( ) B. Johnny piensa en mover la mano y el cursor se mueve.
( ) C. Johnny sí podía comunicar ideas con guiños.
( ) D. El electrodo estimula las células nerviosas a crecer y formar sinapsis.
( ) E. Una vena estalló en el tallo cerebral de Johnny.
( ) F. Capturar la energía eléctrica de las neuronas y usarla para conectar el cerebro de Johnny a una computadora.
( ) G. Johnny sí podía pensar.
( ) H. Sus neuronas desarrollan conexiones nuevas con los electrodos.
( ) I. A Johnny se le implantó un cono diminuto que contenía 2 electrodos especialmente armados en la parte del cerebro que controlaba el movimiento de su mano.
( ) J. Johnny utilizó procesos electromecánicos en su cerebro para manejar un dispositivo mecánico externo.
X. VE EL VIDEO DEL MINUTO 18 AL 30. CON LA INFORMACIÓN DEL VIDEO ESCRIBE EN LA COLUMNA ADECUADA LAS CARACTERÍSTICAS DE PROCESO DE INFORMACIÓN QUE CORRESPONDA A LOS ADOLESCENTES Y A LOS ADULTOS.
A. Usan un sector antiguo del cerebro para procesar la información, llamado amígdala.
B. Usan la corteza frontal al procesar información.
C. Se forman conexiones más fuertes entre las estructuras diversas del cerebro.
D. Usa más la amígdala en donde residen las reacciones instintivas.
E. La corteza frontal domina la amígdala y allí residen la planificación, la razón y el juicio moral.
F. Se procesa información y se actúa de manera emocional.
G. Se procesa información y se actúa de manera más cognitiva.
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